Actuar con criterios de Autonomía y Liderazgo, permitiendo al y la Estudiante interactuar socialmente, basándose en la cooperación mutua, como punto de partida para la formación de una sólida moral, regida más por el principio de autonomía que por la influencia particular.

El artículo 7º de la Ley General de Educación define claramente a la familia como núcleo fundamental de la sociedad y primer responsable de la educación de los hijos, es por ello que ésta es el motor que alimenta y sincroniza los procesos pedagógicos que adquieren mayor sentido si se retroalimentan en el hogar.

Una sociedad que entiende la educación como una inversión y un patrimonio de toda la nación (Artículo 8, Ley General de Educación), es una sociedad en progreso, colaboradora y respetuosa, que parte del individuo y lo contextualiza en un ámbito del que ella es parte fundamental para el desarrollo del país y del mundo.

La libertad de conciencia, libertad de cultos y el derecho de los Padres y/o Madres de Familia y/o Cuidadores para escoger el tipo de educación que deseen para sus hij@s. Este es principio constitucional que desde todo ángulo se debe valorar desde la óptica de la tolerancia y respeto a la integridad de la persona. Profesamos la existencia de un Creador y la necesidad de tener una relación con El.

Los conceptos de Identidad y Autonomía, unidos a la participación y libre elección permiten vivenciar una sociedad justa y equilibrada que respeta las fronteras de la Equidad y la Justicia Social.

Para desarrollar un buen proceso educativo es necesario que cada participante tenga una alta imagen de sí mism@ (Autoestima), ya que esto hará que cada un@ se proyecte, cumpla con sus deberes y obtenga sus logros. De la misma manera, el compromiso que cada persona tenga con su entorno social, físico, económico y natural, sea el motivo para mantener el equilibrio de la vida a través de una sana formación